Dziecko i wychowanie
Zagadnienie rozumienia dziecka może być oświetlone jeszcze z następującego punktu widzenia. Psychoanalitycy, a tak samo przedstawiciele szkoły adlerowskiej, kładą nacisk na fakt, iż nawet człowiek doro- , sły często sam nie rozumie należycie swego postępowania, zwłaszcza gdy chodzi o odnalezienie jego głębszych motywów. Łatwo ulega on tu złudzeniu. Toteż aby zrozumieć ludzi, powinniśmy umieć domyśleć się w każdym przypadku poza jawnymi motywami ewentualnych motywów ukrytych. Adler, mówiąc o "sztuce poznawania ludzi" (Menschen-kenntnis), twierdzi, iż zrozumiemy człowieka należycie dopiero wtedy, kiedy zdołamy uchwycić jego "linię życiową" czy też "styl jego życia" a Człowiek bowiem w sposób świadomy czy też nieświadomy zawsze zmierza do tego, żeby tę linię utrzymać. Jeżeli linia życia zmierza do panowania nad otoczeniem, do odgrywania w nim dominującej roli, to wtedy każdy przejaw postępowania danej jednostki zdążać będzie do tego, chociażby nawet na pierwszy rzut oka odbiegał całkowicie od tej linii.
Podobne strony: sklep alarmy NISZCZARKI DOKUMENTÓW działka szczecin Wpływy wychowawcze i nie tylko.